Fem forskere fra Skottland, Tyskland, Danmark og Sverige utgjør den internasjonale rådgivergruppen for FAITHED-prosjektet. Sammen med tolv FAITHED-forskere og interesserte kolleger både fra INN og fra andre forskningsinstitusjoner deltok de i symposiet «Minorities, migration and religion: New perspectives on religious education in schools and faith communities in Europe» på Hamar 21. - 23. oktober. Symposiet ble svært vellykket, både faglig og sosialt, og det ble en milepæl på veien mot publisering av to bøker (en på norsk og en på engelsk) og flere artikler i løpet av 2025, som er siste år av prosjektperioden.

Da Universitetet i Innlandet skulle dele ut årets forskningspris til en forsker, et forskningsmiljø eller et forskningsprosjekt som hadde utmerket seg i løpet av året, gikk prisen til forskningsprosjektet FAITHED! Prosjektet «Ikke-formell trosopplæring, offentlig skole og religiøse minoriteter i Norge» (FAITHED) studerer barn og unge med bakgrunn i religiøse minoriteter i Norge og deres forhold til religionsundervisning i eget trossamfunn og i offentlig skole, og har involvert mange DivEre. Leder for prosjektet, Anders Aschim, mottok sammen med flere fra FAITHED-teamet prisen under universitetets årsfest 28. november. I begrunnelsen ble det særlig lagt vekt på Anders' inkludering av unge forskere i prosjektet. Hele DivE gratulerer FAITHED-laget med prisen!

Based on an ethnographic study conducted in Sámi language education in mainstream schools in an urban setting in South Norway, DivE-researcher Jonas Yassin Iversen reports on how two Sámi teachers attempt to position their students. Through activities and materials emphasising Sámi traditional handkrafts, stories and family connections to Sápmi, the teachers attempted to include the students into the Sámi collective. Moreover, the teachers repeatedly positioned the students as 'strong Sámi children' through classroom discourse. Read more about how students responded to this positioning and the implications for Sámi language education in the full article here.

In a recent study, DivE-researcher Jonas Yassin Iversen made follow-up interviews with pre-service teachers he interviewed at the outset of their teacher education as part of his PhD project. As the pre-service teachers were now completing their teacher education, he explored how teacher education had prepared them for working with multilingual learners. His findings suggest that teacher education had been successful in developing the pre-service teachers' theoretical knowledge and fostering more positive attitudes towards multilingualism in education. However, many of them were still quite unsure about how to turn these positive attitudes and their theoretical knowledge into practical teaching. Read more about the findings and their implications here. 

DivE-forsker Thor-André Skrefsrud har gitt ut boka «Løven i havet – om forliset ved Husevågøy i 1903» på Oplandske Bokforlag. Boka følger Chris i Minnesota. Han er nyforlovet og har akkurat kjøpt jord – så mye at gården ville utgjort den største på Vestlandet. En dag leser han halvårsgamle aviser fra hjemlandet og ser at en far og tre sønner har forsvunnet på sjøen. Ei han hadde et godt øye til, sitter igjen som enke. I boka skriver Skrefsrud om kulturell brytingstid, sosial klasse og mangfoldet som preget Norge på denne tida. Og jada, Bourdieu og Vygotsky dukker også opp. Les mer om boka her. 

I oktober hadde det NFR-finansierte forskningsprosjektet Critical Examination of Race and Racism in Teacher Education (CERiTE) sin årlige samling med den internasjonale referansegruppa. Christine Sleeter fra California State University og Reza Gholami, University of Birmingham, deltok som kritiske kommentatorer på tekster til den planlagte antologien fra prosjektet. 

Mandag 18. november arrangerte RLE-seksjonen seminaret "Konfirmasjon og konfirmasjonsundervisning". Seminaret var knyttet til FAITHED-prosjektet som flere DivE-forskere er involvert i. Vi hadde gjester fra Stockholms Universitetet, deriblant Jenny Berglund som er professor II ved Universitetet i Innlandet. Blant øvrige bidragsytere var Caroline Klintborg (Stockholms Universitet), som snakket om konfirmasjonsundervisning i Svenska kyrkan, DivE-forsker Ole Kolbjørn Kjørven, som snakket om betydningen av katekese for katolsk ungdom, samt DivE-forsker Synnøve Markeng, som sammenlignet muslimsk og katolsk trosopplæring i Norge.