Det nærmer seg slutten på semesteret og vi håper årets aller siste nyhetsbrev fra DivE er lesestoffet du har ønsket deg inn i adventstiden. Her i vårt flerspråklige nyhetsbrev gir vi oppdateringer på hva som har skjedd siden sist, de nyeste publikasjonene, formidling og milepæler fra vår forskergruppe. Let's dive into it! 

Forskningsprosjektet Sustaining National Minorities in Education: Kven/Norwegian Finnish and Forest Finnish Experiences and Needs in Mainstream Schools (NAMED) fikk denne høsten tildelt over 11 millioner fra Norges forskningsråd for å styrke kvenske/norskfinske og skogfinske elevers opplæring i tråd meg de nasjonale minoritetenes kultur. Prosjektet er et samarbeid mellom UiT og INN, hvor arbeidspakken knyttet til skogfinske elevers opplæring ledes av DivE-leder Jonas Yassin Iversen. Vi gratulerer med et spennende og viktig prosjekt!

Som en del av prosjektet skal universitetet ansette en stipendiat som skal inngå i DivE. Stillingsutlysningen er allerede ute og søknadsfristen er 15. januar: Se mer her. 

I november arrangerte DivE et dagsseminar på Hamar med flere spennende gjester. Professor Kara Viesca (University of Nebraska) holdt et innlegg om humanizing pedagogies, og Jenni Alisaari presenterte arbeidet sitt med å utvikle en ramme for ansvarlig pedagogikk. Begge er kjent for sin kritiske og interseksjonelle forskning på rase, funksjonsvariasjon, flerspråklighet og utdanning. 

Flere fra DivE presenterte også sin forskning. Vi fikk høre fra stipendiatene Lana Amro og Shahrzad Nouri, samt Ole Kolbjørn Kjørven og Synnøve Markeng, som delte fra skriveprosjektet Negotiating superdiversity in Muslim and Catholic religious education in Norway. Seminaret inkluderte også en introduksjon av forskningsprosjektet NAMED ved Leena Maria Heikkola og Jonas Yassin Iversen. Dagen ble rundet av med et hyggelig måltid på en lokal restaurant i Hamar. 

23.-24.oktober samlet sluttkonferansen for CERiTE-prosjektet forskere fra Norden og internasjonalt til to dager med engasjerende samtaler om rasisme, hvithet og antirasisme i lærerutdanning og profesjon. Konferansen løftet frem hvordan lærerutdanningen kan styrke profesjonskompetansen som trengs for å identifisere og motvirke rasisme i norsk skole og samfunn. Programmet inkluderte hovedforedrag bl.a. Iram Khawaja, panelsamtaler, VR-workshops, museumsutstillinger og forskningspresentasjoner som viste bredden i arbeidet. 

DivE var godt representert med bidrag fra blant andre Shahrzad Nouri, Vander Tavares, Danelle du Plessis, og Thor-André Skrefsrud, og ikke minst fra prosjektleder og assosiert DivE-medlem Prisca Bruno Massao. 

Og – følg med! Antologien fra CERiTE-prosjektet er på vei, og absolutt verdt å vente på. 

Rannveig Beito Svendby has published an article in the journal Qualitative Research ‘Episodic participant observation’: Critiquing the ideal and offering an inclusive version of participant observation as a supplementary method in qualitative studies in which the author provides a critique of the idealisation of long-term, far-from-home fieldwork in qualitative research and introduces episodic participant observation — a more flexible, accessible approach that broadens who can participate in ethnographic work.

Rannveig publiserte også en kronikk på forskning.no som heter Akademia må gi plass til flere forskertyper. Les gjerne innlegget hennes her.  

DivE-forsker Hege Merete Somby har sammen med Kamil Øzerk publisert artikkelen “De som berøres må høres - hvem er samisklærerne i grunnskolen?” i rapporten Samiske tall forteller 17.

Se nyhetssak om artikkelen på samisk her og her!

Over the past four years, researchers from across the Nordics have met regularly in the network Migrant youth, education, culture and identity (MYECI) to discuss common trends across countries and share the latest research on migration and education. The collaboration has resulted in the anthology “Migrant Youth, Schooling and Identity. Perspectives and Experiences from Northern Europe”. In November, the network met in Gothenburg for a closing conference for the collaboration. Among many inspiring presentations, DivEr Jonas Yassin Iversen presented a chapter he has co-authored with Frida Siekkinen for an upcoming anthology titled “Educational Transitions for Marginalized, Multilingual and Migrant Youth”.   

NOREFO-konferanse i Levanger
DivE-forskere Ole Kolbjørn Kjørven og Anne Grethe Kjelling bidro på Norsk religionspedagogisk forskerforum i slutten av november. Anne Grethe holdt presentasjonen «Aktørskap og affekt», basert på eget Ph.D-arbeid. Ole Kolbjørns innlegg om superdiversitet i muslimske og katolske menigheter er basert på en artikkel han skriver sammen med DivE-forskerne Synnøve Markeng og Anders Aschim. Det ble gode og konstruktive samtaler etter begge presentasjonene. 

DivE-leder på tur til Island
I begynnelsen av november besøkte Thor-André Skrefsrud University of Iceland i forbindelse med forskningsprosjektet A Part and Apart?, som undersøker hvordan flyktninger inkluderes i islandsk skole. Som medlem av prosjektets advisory board deltok han i faglige diskusjoner om videre formidling av prosjektet. Skrefsrud holdt også et innlegg på prosjektets avslutningskonferanse, New Frontiers Conference 2025. Her drøftet han hvordan lærere kan møte religiøst mangfold på en måte som kobler undervisningen til elevenes erfaringer og kunnskaper fra fritidsarenaen. Foredraget hadde tittelen Religious literacy beyond the classroom: Exploring teachers’ engagement with students’ faith backgrounds. 

Hamarseminaret 2025 
29.-30. oktober ble Hamarseminaret arrangert, i år med tittelen “Migrasjon, samfunnsbygging og identitet”. Seminaret markerte 200-årsmarkeringen for den organiserte utvandringen fra Norge til Amerika. På seminaret bidro DivE-forskere Anders Aschim og Anne Grethe Kjelling. Anders holdt innlegget “Integrering med små bokstaver? Noen usynlige effekter av å oppsøke et religiøst fellesskap i et nytt land”, mens Anne Grethe bidro med perspektiver fra muslimske ungdommer med sitt innlegg: “Men jeg synes personlig det er morsomt å debattere de der sakene som vi kanskje ikke er så enige om.” 

Fredag 28. november arrangerte DivE et internasjonalt fagseminar med fokus på flerspråklighet i utdanning. Renata Peskova (University of Iceland) og Marta Rodríguez García (University of Bern) holdt engasjerende innlegg som belyste ulike perspektiver på flerspråklig opplæring. Seminaret ble gjennomført i samarbeid med forskergruppa Språkdidaktikk i flerspråklige kontekster og samlet både stipendiater og lærerutdannere.

Etter lunsj fortsatte dagen med sluttlesning for DivE-stipendiat Olena Iamroz, der Renata Peskova bidro som sluttleser. 

Mandag 1. desember hadde Anne Grethe Kjelling sluttlesning med professor Marie Steine von der Lippe. Arbeidstittelen for Anne Grethes avhandling er Affekt og aktørskap. Muslimske ungdommers erfaringer fra moskéundervisning og klasserom. Prosjektet bygger på observasjoner i ulike moskéer og intervjuer med 18 ungdommer. Anne Grethe er i innspurten, og fikk en svært konstruktiv og grundig lesing fra Marie. Et tjuetalls deltakere fulgte arrangementet, blant annet flere UTVIT-stipendiater som noterte så blekket sprutet da Marie kom med mer generelle – og kloke – betraktninger om kappebaserte avhandlinger. 

In late October, a group of DivE researchers gathered at Hoel gård for another focused writing retreat to strengthen both productivity and collaboration. Several PhD students and senior researchers shared work-in-progress—ranging from article drafts to project applications—which were discussed in constructive and engaging sessions. Between writing blocks, there was also time to enjoy the historic surroundings, calm autumn light, and excellent local food. Thank you, Hoel gård, for a warm welcome and an inspiring stay! 

Prompt: "Santa baby, but make it DivE":

Santa baby, just slip a dataset under the tree for me… 
Vi lover å være «awfully good» forskere videre – så hurry down the chimney with new insights and collaborations når vi møtes igjen i 2026.

God jul og happy holidays fra oss i DiVE! 🎄✨