We are proud to announce that Springer has just published the anthology Migrant Youth, Schooling and Identity! The anthology is the result of a years-long collaboration between researchers in Denmark, Iceland, Norway, Sweden, and the United Kingdom interested in young peoples’ identity development in the context of migration and education. The anthology compiles studies exploring a wide variety of issues from across Northern Europe. It is especially exciting to see the many contributions from the DivE team. We are grateful for our collaboration with the editors, Nils Hammarén, Biörn Ivemark and Live Stretmo, and we look forward to continuing our collaboration in the future.

Den populære læreboka Innføring i KRLE-didaktikk: Undervisning i Religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn har nå kommet i revidert utgave. Boka har vært markedsledende i lærerutdanningen de siste årene og er nå oppdatert etter den nye Opplæringsloven og med et nytt didaktisk kapittel. Boka utgis på IKO og er redigert av DiVE-forsker Thor-André Skrefsrud og Kåre Fuglseth ved Nord Universitet. DivE-forsker Ole Kolbjørn Kjørven bidrar også med et kapittel i boka.  

Bringing together insights from multiple DivE research projects, the DivE team organised a symposium on incorporating learners’ funds of knowledge from alternative learning environments into mainstream education. On the one hand, the symposium considered students’ perspectives on the role of faith literacy developed in supplementary Islamic education and Arabic language proficiency developed in heritage language education in mainstream education. On the other hand, mainstream teachers’ experiences on incorporating students’ funds of knowledge were also presented. With the help of an excellent discussant, Anna Winlund (Gothenburg University), we were able to identify opportunities and challenges for bridging the gap between supplementary and mainstream education.

Før sommerferien deltok DivE-forskerne Anne-Grethe Kjelling, Synnøve Markeng, Ole Kolbjørn Kjørven og Thor-André Skrefsrud på den religionsdidaktiske konferansen «The 17th Nordic Conference of Religious Education» ved Karlstad Universitet. DivE-forskerne holdt et symposium om sammenhenger mellom trosopplæring og offentlig religionsundervisning i skolen, med professor Jenny Berglund fra Stockholm Universitet som diskusjonspartner. 

Forskningsprosjektet Ikke-formell trosopplæring, offentlig skole og religiøse minoriteter i Norge (FAITHED) studerer barn og unge med bakgrunn i religiøse minoriteter i Norge og deres forhold til religionsundervisning i eget trossamfunn og i offentlig skole. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd. Forskerne i FAITHED-teamet inviterer til FAITHED-symposiet 21.-22. oktober 2024. Her vil de presentere og diskutere resultater fra prosjektet. Det blir også bidrag fra prosjektets internasjonale rådgivergruppe og fra inviterte innenlandske forskere. Interesserte kolleger, studenter og andre innbys til å delta i symposiet og diskusjonen. Deltakelse er gratis, inkludert kaffepausene, men påmelding er nødvendig. Les mer om konferansen og påmelding her.